PROYECTO DE INVESTIGACIÓN EDUCACIÓN INICIAL 2023

DIRECTOR DEL PROYECTO

Nombre: María José Merino 

Teléfono: 099 882 4708

Correo: mamerino@itsqmet.edu.ec

LISTA DE MIEMBROS

Nombre: Lisette Márquez  Correo: lmarquez@itsqmet.edu.ec

Nombre: Pablo Quilca  Correo: pquilca@itsqmet.edu.ec

ODS

DATOS GENERALES 

  • Nombre del Proyecto: Guía de estimulación temprana para la potencialización de habilidades, capacidades y destrezas a través de videos explicativos (Neobook)
  • Tipo de Proyecto: Práctico
  • Código: PEI01
  • Tipo de Investigación: Aplicativa
  • Meses de ejecución:  6 meses
  • Fecha esperada de inicio del proyecto: 24/04/2023
  • Fecha esperada de terminación del proyecto: 10/08/2023 (2 horas)
  • Objetivo General: Crear una Guía de Estimulación Temprana para la potencialización de habilidades, capacidades y destrezas a través de videos explicativos para un adecuado desarrollo integral de niños de 0 a 12 meses.

La falta una guía interactiva de ejercicios y actividades que sirvan para la estimulación temprana en las 4 áreas de desarrollo en niños de 0 a 12 meses.

Identificación: La Falta de una guía interactiva de estimulación temprana de 0 a 12 meses.

Descripción: Aprender la correcta realización de los ejercicios y actividades de estimulación temprana en las 4 áreas de desarrollo a través de estrategias y técnicas.

Diagnóstico del Problema: Las estudiantes no tienen una guía estructurada para observar de forma repetitiva los ejercicios y actividades para un mejor aprendizaje

Tipo de Investigación:

La investigación será de tipo aplicada, ya que se busca crear una herramienta útil y práctica para el desarrollo de niños de 0 a 12 meses a través de una guía de estimulación temprana en forma de videos explicativos.

Método de Investigación:

Se utilizará el método descriptivo, ya que se busca describir las diferentes técnicas de estimulación temprana y cómo estas pueden ser aplicadas en los primeros meses de vida de un niño para potenciar su desarrollo integral.

Tipo de Estudio:

El estudio será de campo, ya que se realizará una observación directa y se recopilarán datos en el ambiente natural donde se lleva a cabo la estimulación temprana, es decir, en el hogar del niño y bajo la supervisión de sus padres o cuidadores.


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